“Kiyu, honey! Hva fikk du i skriftlig eksamen?” Hun hadde allerede slengt seg ned i en av kaféstolene med kjæresten sin, Rune (ja, taperen), før jeg fikk så mye somt kikket i villrede på henne. Der stod jeg i jobbuniformen min med sammentrukne bryn, mens hun forventet at jeg skulle gi henne pene, store tall hun allerede hadde forutsett. Men jeg hadde verken tall eller anelse om at karakterene for sentralgitt skriftlig eksamen allerede hadde blitt publisert til redsel og glede for alle. I min verden skulle de ikke komme før i Juli.
Norsk hovedmål, skriftlig — 3
Engelskspråklig litteratur og kultur, skriftlig — 4
Matematikk R2 — 3
WHAT. THE. HELL.
HVORDAN. I. HELVETE. GREIDE. JEG. Å. FÅ. 3. I NORSK.
Min tutor i alt webrelatert, tmn, delte samme skjebne. Msn tok støyten.
Dette er way below our level. Et slag under beltestedet!
English-speaking readers: I dropped three grades in one of my finals (Norwegian). THREE. FUCKINGS. GRADES. Excuse my vulgar language, but I was on the top and this smells like something fishy happened in the system. Dropped 1-2 grades in other subjects too, but I’m too shocked about this one to care about the others. SHOCKED beyond words!
Btw, Anna; I checked out True Blood as you suggested, and I’m hooked!
I’ve been writing poetry lately as well – you can find them in Written. They’re actually not quite finished yet (except for the first one), so you’ll probably see some changes every now and then. But that just means you can monitor my progress! :D
Listening: Regina Spektor – On the Radio
Reading: just got a new book in my mailbox, the cover is so NICE!
Watching: True Blood s01e04
Updates:
- Folk og Fe
- Written
Related Posts
Tags: eksamen, karakterer, skole, skriftlig
Men herlighet, til og med eg, som sitt og les det du skriv på nettet av alle fora kan sjå at du burde få meir enn ein 3′er. Ka i helvete er det dei folka har røyka egentlig?
Og 4 i Engelsk? Wøtt De Føkk? O.O
Skjønner forresten ka Tri meinte på twitter no. Eg er imponert.
Jeg håper du er imponert over hvilken fantastisk fiasko Kunnskapsløftet egentlig er.
Når vi først er inne på det faktum at du leser bloggen min av ‘alle fora’ som du uttrykker det; jeg har alltid lurt på hvordan du havnet her! :D Det må ha vært en helvetes tilfeldighet, for bloggene våre har ingenting til felles!
Akk. Må ha bommet på innholdet i engelsken. Språket mitt er da ikke så gæli’.
Du har sikkert bomma ganske stygt, eller vist ein dårlig forståelse av emnet, men ein 3? Aue… virker utrulig.
Koss eg enda opp på bloggen din? Aner ikkje koss eg endte opp her i børjan, men det var ein liten tittel som sa at IE suger, og Firefox + Opera = Win eller noke slikt. Då var eg solgt ;P
Av ‘alle fora’ så meinte eg “internett” generelt, og her pleier det som oftest vere ganske lite striks språk på mange måter, sjølv om eg har ein tendens til å bli ekstra skarp på rett-skriving og slikt online.
Oi, ja det virker som det er noe rart her hvis flere av elevene som pleier å ligge på 5-6 har fått 2-3. Det er rart! Dere burde gå sammen å undersøke dette ass. Det syns jeg.
Og ja, True Blood er konge! Er ferdig nå jeg :D
Psj, du har misforstått noe. Det er ingenting som heter å gi karakter basert på hvor god du er i noe. Det er bare hvor godt du treffer med oppgaven. Du kan godt ha en objektivt sett mye bedre oppgave enn noen som fikk vesentlig bedre karakter enn deg. Ene og alene fordi sensor/lærer likte den oppgaven bedre. Det er sånn verden funker. Ditt emne/synspunklt osv falt ikke i smak hos sensor. Dette vil du måtte møte på resten av livet ditt, det er ikke akkurat noe å sutre over. All skole og måten vurderinger aldri kan være objektive og rettferdige på suger, men det er nå sånn det er. :p
Har aldri hatt behov for mine karakterer igjen noen gang, og vil aldri få det heller. Det er bare tall på et ark, som ikke har noe å si utenfor skolesystemet.
Det er sant som du sier, men det er andre ting som også spiller inn her. Jeg stiller meg blant annet negativ til den praktiske eksamensordningen som ble gjennomført hos oss. Å kalle det rettferdig når en person blir trukket inn i det han leverer oppgaven sin, mens personen som trekkes til slutt har muligheter til å tenke over sin fremføring i 3 klokketimer, eller rett og slett koble av og slappe av, er litt uriktig. Det er også utrolig at samme emne resulterer toppkarakterer i muntlig fremføring, men halveres på en skriftlig sensur. Selv om det ikke hjelper stort på resultatet så har en likevel lett for å sutre når en føler seg snytt. Bare fordi sensor har null interesse for det tema du skriver om.
Likevel liker jeg å tro at det er du som har misforstått noe. I skolen er det slik at karakteres gis etter hvor godt du preseterer, og hvor god produktet ditt er. At karakterer gis med grunnlag i hvor stor grad sensor/lærer er enig eller uenig i det du skriver, selv om du oppfylles kravene i oppgaven, vil jeg si er en stor missforståelse.
Igjen så er det slik at de tallene på det arket er gull verdt for å kunne studere videre til en høyere utdanning.
Det er selvsagt satt på spissen fra min side, men det er slik det er. Det er forsåvidt riktig at karakteren i noe grad settes av hvordan du presterer, men produktet er det som teller mest og det hjelper ingenting hvor god oppgaven er så lenge vedkommende som setter karakteren ikke liker den.
Jeg mener at det er mye i skolesystemet som ikke gir mening. Måten karakterer settes er teit. Måten eksamen skal telle så mye på karakteren din er teit. Eksamen i seg selv er teit. Det er en unaturlig situasjon som man aldri vil møte på i arbeidslivet. Faget gym er teit. Mange har naturlige begrensninger som gjør at de vil prestere dårlig i dette faget. Det er jo idiotisk at en treer i gym skal potensiet koste noen muligheten til å komme inn på f.eks en form for IT-utdanning hvor gym-prestasjoner har nada å si. Fokuset på karakterer i skolen er rett og slett teit.
Er nok mye negativt og positivt en kan si om skolesystemet. Men det er slik at etter den nye læreplanen, som vi fulgte, så vurderes du ut fra oppnådd kompetansemål. Treffer en oppgaven og oppfyller flere av de _konkrete_ kompetansemålene så har du et godt grunnlag. Vurderingen skal settes uavhengig av at sensor/lærer er FRPhore og du er en harbarka sosialist. Å sette dårlig karakter fordi en ikke liker temaet som blir tatt opp i teksten er sykt. En slik vurdering skal ikke være til stede. Så det er veldig synd hvis det er slik du sier at det er. Fordi det er ikke slikt det skal være.
Jeg så i alle fall at min muntlige sensor dreit en lang en i kompetansemålene. Nesten at jeg gjorde det tilbake. :p
Tror ikke det finnes et menneske i verden som karer å være helt nøytral og objektiv i alle sammenhenger. Spesielt lærere burde virkelig gjøre så godt de kan med å være det. Dessverre er det ikke alltid så lett i praksis, og det er jo ikke alltid man er selvkritisk nok til å være klar over det.
Det er i bunn og grunn lite forskjell på å være sensor og f.eks filmanmelder. Om man ikke liker det man får presentert vil man ikke gi det noen god poengsum heller.
De var syke. fikk fantastisk dårlige karakterer jeg også, og jeg fortjener bedre, for jeg suger ikke så hardt. Var flere i samfunnsfaglig engelsk som strøk. Åsmund, som har 6, fikk 3 eller 2. Det er drøyt hvor strenge de har vært!